智慧教育现状

什么是智慧教育

一是把提高信息素养纳入教育目标,培养适应信息社会的人才;

二是把信息技术手段有效应用于教学与科研,注重教育信息资源的开发和利用。

教育信息化的核心内容是教学信息化。

教学是教育领域的中心工作,教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式。

十三五期间(2016-2020)教育信息化项目中标仍将保持高速增长,而高速增长的项目建设的收入确认将持续确认直至 2020年,教育信息化企业将受益于行业发展红利,迎来快速发展。

智慧幼教的政策指向标

  • 《3-6岁儿童学习与发展指南》 提出“遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐,促进幼儿健康成长。”
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》将学前教育单列一章进行重点部署,与义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等并列,这标志着学前教育正式被纳入国民教育体系。
  • 《幼儿园教育指导纲要》提出幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,要以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
  • 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出坚持科学保教,促进幼儿身心健康发展。遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐,促进幼儿健康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导,为儿童创设丰富多彩的教育环境,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

幼儿园的现状

教学资源

  • 缺乏教材到多媒体等各类型素材,现有的教学资料和方法缺乏交互性,没有吸引力。
  • 没有适合幼儿特性的游戏、多媒体资源,教学内容偏难、偏多。
  • 缺乏优秀的绘本读物资源,绘本购置成本高。

园务管理

  • 幼儿园相关资料的记录和存档工作量大,不容易处理。
  • 大量纸质资料查找、调用麻烦,不好管理且耗成本。
  • 缺乏家园沟通的手段,家长不了解孩子的学习成长情况。

师资培养

  • 幼儿教师缺乏足够优质且便捷的资源来准备一堂有质量的课。
  • 老师工作不规范,计划性、专业性不足。
  • 部分新老师缺乏规范性的引导,岗前培训不足。

教学设备

  • 教学环境设备简陋,功能单一,设备性价比低,无法满足互动多媒体教学。
  • 缺乏针对幼儿的专用设备,设备安全性不足,可能影响幼儿的身体健康。
  • 单向教学,缺乏互动的硬件,老师与学生距离感严重。

朗云智慧幼教整体解决方案

智慧教室

为满足信息化教学需求,提供朗云交互智能平板、智慧教学软件、学习包、教学资源包系列产品,为教学场景提供完备的整体解决方案。

管理平台

采用先进的“云 + 端”架构设计,将信息技术与园所管理深度融合设计的信息化管理平台。

朗朗云课+

专门面向幼教工作者、以提高幼儿园教学质量为出发点的线上培训平台,为幼师的专业化成长保驾护航。

智能硬件

通过互联网信息技术应用,以园所、班级实际需求出发,将硬件进行网络化、智能化连接,提升园所信息化水平。

随着国家教育信息化的逐渐深入推进,朗朗教育纵深布局智慧教育建设领域。通过互联网信息技术整合,创新研发,助力幼儿园信息化建设发展。